九月末的一天，李牧接受了县教师学校小教研究室主任刘玉文的听课与指导。当时李牧讲的是《避雨》一课，他对文章的整体结构和文章对人物的细节刻画做了艺术性的启发和引导，让学生在愉快的氛围中感悟到了文章的思想感情，文道统一的原则结合的恰到好处。
听课过后，刘主任对杨大校长说：“你们旧庄乡真是有人才呀。我去地区听课，他们的青年新新秀讲的课就是李老师讲的这一课。在我看来，咱们李老师讲的比大城市的老师讲得好。”
刘主任临走时特地和李牧说：“在教学上有啥想法随时和我说，我会尽力满足你，帮助你。”
在这半年的时间里，李牧参加了省里举行的语文教学研讨会，参加了地区举行的作文教学研讨会。这两次学习机会，对李牧的成长起到了指导和引领性作用。通过听课，让他大开眼界，他目睹了全名师讲课的风采。这些名师讲课，无论是知识的启发与交代，还是问题的设计与研究都像行云流水一般，让李牧自叹不如，深感自己讲的课根本无法与之相比。学习和研究教学方法的热情又一次在李牧的心头燃烧起来。
第二学期开学，李牧找到杨校长谈了回立新小学的想法。杨校长对李牧说：“你的问题我已经给你想好了。你欠的外债中心小学代还，以后从你们的工资中慢慢扣除，你看这样可以吗？”李牧低下头沉思起来，杨校长接着说：“你还是回去和冬梅商量商量，明天再做决定。”
回到家里，李牧刚一开口，赵冬梅急忙摆手说：“啥也别说，就是回来教学，咱们哪也不去。”
杨校长说了：“咱们的所有外债中心校都给咱们先还上，以后从咱俩的工资里慢慢扣。”
“不行！就是回来，别的啥也别说！”在外面没话的冬梅，在家里啥事都说了算。
没办法，李牧只能找杨校长实话实说。杨校长是位体贴教师的好领导，答应李牧回立新小学，他语重心长地对李牧说：“回去吧。你确实有实际困难，但你不要放松学习文化，不要放松对教学方法的研究。永远要把工作做好，我也相信你能做好，以后有机会我还会把你调回来。”
在中心小学的半年时间里，对李牧来说就像读了半年的书，他学到的东西太多了。尽管每天要骑二十公里的自行车，吃尽了风雪交加的苦。但他觉得这一切都不算什么，因为他学到了他应该学到的知识，这些知识对于一个教育工作者来说是十分重要的。
人生的路就在你的脚下延伸，需要你迈着坚实的步伐一步一步走下去……
(本章完)