第39章 工作调转
1991年暑假开学，李牧被调到旧庄乡中心小学工作。
中心小学杨校长对李牧十分器重。李牧第一年参加工作时它所教学的班级，一年内两次期末考试都进入全乡前五名。那时，他就有心把李牧调到中心小学工作，由于牛校长死活不放人，此事就放下了。
启发式教学到了关键时刻，旧庄乡中心小学是全省电化教学（就是把问题写在硬点儿的透明塑料纸上，用手电筒一样的设备投到一块白纸上）示范校，上级经常到中心小学检查听课。所以，杨校长很想培养几名教学能力强的年轻教师到中心小学工作。这次开学，杨校长怕李牧不同意到中心小学，事先没有找李牧谈话，直接下调令，把李牧调到了中心小学工作。
李牧上班那天，杨校长找到李牧进行了诚恳的谈话。杨校长说：“把你调到中心小学来，是为了对你进行培养锻炼。你和赵冬梅都是教师，她的素质也很好，来年把她也调到中心小学。在中心小学你可以经常到外地听课，学习更先进的教学方法。你不能把视野局限在立新小学那个小天地，要有长远的目光和打算。你还年轻，首先要把精力用在学习业务上，早早的进入领导层对你没有好处，你才二十五、六岁，正是学习与进步的好年华。今年你教学的还是五年级，我知道近几年你教学的都是五六年级，对教材也熟悉，知识对你来说应该没问题，你主要研究的是教学方法。”
杨校长的一席话打开了李牧的心窗，让他知道了业务学习的重要性。然而李牧到家以后，赵冬梅却哭着喊着不要李牧去中心校，理由是外债太多（父亲去世后，李牧又多了700多元外债，刚刚还完，冬梅娘家的房子又卖给李牧，做价5500元）。靠着两个人的工资还外债得还到猴年马月啊？所以，他们只有承包土地才能有更多的收入。如果去了中心小学工作，就意味着失去了承包土地的收入。
在李牧单独出来过日子的第二年，冬梅的娘家就搬到县城里去了，他们的土地承包给了李牧。这样，李牧和赵冬梅每天下班儿后就要到田里干活，周日就更不能休息了，农忙时还要起早干一阵子。这样一年下来，他们就能多几百元钱的收入。
冬梅流着泪说：“家里的外债有多少你没和校长说呀？你的心都想些啥呀？咱们去了中心小学，孩子没人带不说，就是喝西北风也还不上那些外债呀！冬梅越说越伤心，哭的和泪人儿一样。”
李牧无语了。为了这个家，冬梅和普通农村妇女一样下地种田，贪黑起早，周日都不休息。到了秋天，整个秋收假都长在田里。割玉米杆，扒玉米，最煎熬的是赤着脚在冰冷的水田里割水稻。如果不种田，只靠他俩那百十元工资，要把外债还上那是遥遥无期的。
对于两个出校门就参加工作的年轻人来说种田是外行的，一切都得从头学起。经过几年的磨练，他们两个人已经是种田的能手了。为了不让一家人总吃玉米碴子，李牧利用暑假开了800多平方米的荒地种水稻，刚刚解决了一家人的吃饭问题。现在实际问题摆在那里，你纵使有天大的愿望也得面对现实。
没有办法，李牧找到大校长谈了自己的实际困难。杨校长沉思了很久，最后和李牧说：“干半年吧，半年后再想办法。如果这半年有学习的机会，可以派你去学习，要是你回村小可就没有机会了。”
因为李牧每天骑行两个点儿的自行车上下班，这半年的农活基本就落在了冬梅身上。