“不会吧?校长不是很凶的吗?”
“可,可是女魔头都叫她校长了……”
“嘘!!!你小点声,不害怕被女魔头听到吗?”
叽叽喳喳,好不热闹。
些许是被孩子们有些出洋相的没见过世面感到轻微丢脸,女教师冲着校长讪笑了一下,表示无奈。
对啦,笑起来多好看:丹心里想到。
“怎么了,难道我不像校长吗?”孙用亲切的语气笑道。
被说中自己的话,小男孩羞红了脸,憨憨地挠了下后脑勺。
“刚才我在外面都听见了,这对儿同桌读的很有自己的特色,对于这个年纪的孩子而言是很不容易的。老师你为什么要制止呢?”
女教师张口无话,认真地点了点头。
“朗,读,不叫念书。是在了解了作者字里行间中的表意后,融入自身的情感和体会进行的再次创作。没有什么真正的标准,大家要向这两位小同学学习,知道吗?”校长耐心地环视全班。
丹换了只脚,正准备坐下歇一会儿犒劳自己,又听见:
“你们同桌俩,来一下。”
大写的NICE,早读不用上啦!某丹内心狂喜。
“我一直计划让低年级的同学也参与到国旗演讲,”
都晓得吧,每周一升国旗后总有千篇一律的国旗下讲话,在century小学这边一直是由高年级组织。
“刚听见你们基础都不错,下周要不要尝试一下?主题和稿子自己准备。”
玩儿完了!
丹平生最最最讨厌这种环节,心下只想逃之夭夭。身后爪子精准揪住花花,转着她水灵灵的眼睛,奋力用意念传达“不要不要不要不要……”。易苇杭都不好意思告诉她,校长看着她的表情一直在憋笑的艰辛。
“谢谢您,我下周会去的。”
丹还在庆幸自己不用上台和反应花前一秒说了哪国语言中徘徊,就见校长打发易苇杭回去了。正想溜之大吉,但看在老太太方才帮自己解围还撑腰说话的份上耐心站着。
“想回去啦?”
是实话,丹无可厚非点了点头,被人看穿心理活动,嘴角抽了一下。
“孩子,你刚才背的是《笠翁对韵》对吗?”
这前言不搭后语的,愣了一下,又点点头。
“会写里面的字吗?”
“只会,一些……还认不太全。”
“没关系,年纪还小嘛!要知道把她们织进诗文里可是很优美的,像歌谣一样。”
丹看进了校长星辉溢满的眼睛里。
“答应我,等你可以默写她的时候,自己写一首诗,送给我,好吗?”
“嗯嗯嗯嗯!我可以!”像是发现了什么有趣的游戏,丹奋力点头。
“我知道你可以的,去吧!”
一个新的世界,
大门轻叩,柴扉开,谁人痴……