【晓教练让场】孟牵问其实己句话什信整处于提嗓眼状态场突年级虽进行场比赛却让切切实实感觉压抑和恐惧
种感觉孟牵第次连当年罡给样感觉
【让】晓教练脑瓜烦命突其变化让原本掌控节奏完全乱套知用什策付脑片空
【让场吧晓教练】话山高年级冉捷站晓教练提建议
【冉捷场】晓教练虽嘴明语和话式明显认冉捷打赢年级当除狄外其包括孟牵觉赢
【知打赢】冉捷感觉晓教练未话恼作年级向团队荣誉优先并且保持高年级该高度成熟种实事求态度【最需叫吾骄纳资料所由场虽几率赢码点信息再由孟牵场样至少够让孟牵稍微所应果孟牵再行狄吗目唯办法吧】
晓教练听完冉捷建议思考伙最点点赞同冉捷话确实目最办法派太弱选试什太强因知彼失败失最宝贵机让边实冉捷场再【吧靠帮获取点信息】
【尽量利用速度和周旋尽获取更信息】
【请两边选场】咒既往喊
【晓教练台】冉捷
【恩交给】
【冉捷学长加油啊】其几参赛跟给冉捷加油同样感觉此严肃氛和轻松氛围相同
冉捷向众做握拳动作便向擂台走
同晓教练将狄叫从目情况讲最希望估计寄托狄最需解骄纳信息【狄任何细节尽量放输话】
【明】狄听话目状况走向和晓教练预料完全变向所奖学金认真才行否则失败话学校荣誉于言所谓奖学金问题
冉捷走台骄纳站两始做赛流程
【请指教】
【请指教】骄纳做完流程回己区域感觉周围目光越越热切与密集
必须速战速决才行种实呆舒服骄纳念
【比赛始】咒宣布比赛始退擂台
冉捷咒台瞬便毫废话向骄纳向冲谁先动种废话型场经需唯目收取更资料孟牵狄打基础
按照目冉捷并直接向骄纳进攻利用速度骄纳周围跑跑和狄付罡样
冉捷山高参赛选唯速度赢未使用狄种迂回战术教给狄果知何进攻利用速度迂回伺机动固作战式今算骄纳因素战样先观察
此擂台变仿佛骄纳样冉捷速度加快普通根本影依稀听跑动声音
骄纳见状急先站原动动伙见冉捷向进攻才忽叹口脸情带语嘴轻声嘟喃【局做威慑太高啊哎样跑跑真浪费】