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这个内向的孩子对姚然讲的东西，理解的极快。尤其体现在对事物的理解，虽然不怎么爱说话。而在回答姚然的问题时言简意赅，清晰简洁。
姚然在不断的接触下，将仇风从他喜欢坐的角落里，一点点被半强迫的安排着坐在了前排、前三排、第一排。
虽然看着他坐在前面的时候，有些不舒服，但是发现并没有影响到他学习的时候，姚然也就放心大胆的开始授课了。
别人训练的时候，姚然也没歇着，用他自己的话说，拿出这种精神头，当初都能考上北清了。短短的一个月时间，已经有三本书抄出来了。书中还惟妙惟肖的画着插画。
基础教学在之前的第一本书里已经有所描述了，姚然这次的大范围授课持续了一个半月的时间，也就是原始人嘴里的三个满月的时间。
选拔出有能力讲课教书育人的只有仇风和夏至而两人。但是能看懂教材课本的人已经能够达到了百分之五十了。识字能力也有了百分之二十的基础了。
姚然还有些舍不得就此将二人放出去教书，放出去的话也就意味着，他们两个人将没有机会继续跟自己学习。从而影响两个人的未来，姚然希望的是最少能让两人完成达到初中文化水平的基础，有一定自学能力之后再让两人外出。
这样的话即便是自己将两人外放，也不会让他们学习的进度停歇不前，只要有进步就比不动强啊。
但是一个半月对于这些语言都不丰富的原始人来说，还是短了一些。并且姚然虽然想将全族的语言能力提高，但是也不敢占用大家太多的时间。如果一天都安排的特别忙的话，晚上回家就没有不可描述了。这会极其的影响人口增长啊。
坐席安排都被姚然提前了很多，早上4点起床。下午四点就吃晚饭，流出大把的时间，留给那些没羞没臊的原始，过他们没羞没臊的幸福生活去。
经过这一个半月的时间。姚然也感到很是疲累，决定沿着雪山河顺流而下，视察一下自己的领地。
无论是高炉营地，盐湖要塞，还是河岸新村都已经有四十几天没有管过了，也不知道被现在建设成了什么样子。现在连认字都有难度的原始人，更别说让他们写什么汇报了。
姚然出门现在必带老婆团了，而且这次出门姚然做的是一辆十轮科多兽铁艺车。车轮已经由滑车的橇板，升级到了自带轴承的轮子。开放式的车板也变成了封闭的车厢。
车厢是铸铁的架子，安装上了木板和木架子。车厢内是木质的地板，整个车厢有两米五宽，三米五长。
车厢的下面是姚然带人用冲压锤，又反复冷萃过的两片弹簧钢。这两片弹簧钢当然就是起到了减震的作用。
因为车轮是铸铁的，在没有橡胶的情况下，姚然不得不选择了一些坚硬的木材作为了轮胎使用。