虽然伯格老师的教学态度算不上怎么好，但是他是一个有学识的老师这点是毋庸置疑的，所以对于他讲东西的正确性这点我是毫不质疑的。
他反复强调两点正方体的的中心是叠加的，那这个就应该是参悟整个铭文的关键了。
铭文虽然妙不可言，但是却有迹可循的，自格罗大陆上有星辰师这种存在，人们就开始探索并记录这种奥秘。经过数万年的沉淀，人们总结出一些既定的法则，这种既定的法则尤其针对几何系铭文。
刚刚伯格老师留给我们的三级铭文就是一个几何系铭文。在几何系铭文中用到的法则可以大致的归为两种，直线法则和非直线法则。只要刻画出来的线条不是直线那么就是非直线法则。
我看着双正方体环绕铭文，它整体被包围在一个大的正方形中，以大正形四条边的中点为顶点，里面又嵌套这一个比较小的正方形。正方形的边都是笔直的直线法则，在小正方形的中间有一个明亮的一点，在小点的周围是一团乱糟糟的线团。
我思索了一番，站起身来，转过头对艾森说道:“一般来说直线法则可以代表面、连接等等规则，而非直线法则可以也代表面，连接，除此之外它代表着旋转。我看那四条线就代表着面，中间的小点是把两个正方体的中心固定在一起，而那团乱糟糟的法则就是旋转。我们的铭文叫双正方体环绕铭文，所以这些非直线的法则应该是两条，控制直线法则的旋转。而且他们的起点应该都是从中间那个小点上开始的，它们同心，应该同步旋转才对！”
我说的头头是道，并且一边说一边刻画，不多时我就刻画出了一个和伯格老师一模一样的双正方体环绕铭文。唯一不同的是，我的正方体看起来比老师的大了一些，中间的那个小点更亮，周围的线团更加的繁琐。
忽略一些细节，我和伯格老师的双正方体环绕铭文看起来没有什么差别，带给人的第一感觉都是一样的。只是我的铭文没有加注星辰之力，呈现出一种透明的色泽。
“你真厉害！”艾森惊讶的看着我，嘴巴还在大张着。
周围的同学也都用惊讶的眼神看着我。一次性就把一个三级铭文画成功了，这太考验精神力了。
刻画铭文是非常耗费精神力的，尤其是第一刻画一个完全陌生的铭文更加的耗费精神力。
“说不定只是神似呢，星辰师画错铭文是最常见不过的事了。”一个酸溜溜的声音溜进了我的耳朵。
我循着声音的方向望了过去，原来是我们丁班的第一名，火系一星四阶的图亚。他一向是我们班表现最优秀的人，是四年的时候从丙班降到我们丁班来的。因为学东西比我们快，他一向看不起我们丁班的老同学，觉得高我们一等。同时他也是我们班最看不起我的人。此刻他的头顶也漂浮着一个双正方体环绕铭文，但是还没有完成，他正在刻画小正方形当中那团代表旋转的非直线法则。
我一眼看过去，就发现如果再给这家伙一些刻画时间，他就能刻画出来一个和伯格老师一模一样的双正方体环绕铭文来。真的是一模一样，每一条法则的大小甚至方位都没有变化，就像完整的把伯格老师的铭文复制了过去。而我的双正方体环绕铭文最多只能说是和伯格老师的神似而已。
“对啊。只是照着画个样子才不是铭文！”
“多半是假的，铭文哪能画的那么快！”
“不会又是为了哗众取宠，大家还记得他九品暴裂天赋的是吧！”
“也不一定啊，伯格老师说了，每个人的铭文都是不一样的。”
“把星辰之力加注进去就知道是真是假了呗！”
“对啊，江小白，快把星辰之力注进去！”
“对，快加注星辰之力！让我们一看究竟！”