一个礼拜的时间，（2）班在我高压处罚和严厉监督下，以及众学生共同的努力下，终于渐渐的开始向正轨步入。
各部门各组责任人，各司其职，班内所有的学生都很努力的学习。
一个礼拜的时间，按照我编写的初中英语补*纲，已经完整成了初一英语全部课程知识。
数学虽然进行的速度非常之慢，不过好在一点点的推进，总的来说是有进步的。
为了顾全大局和高考，理科彻底的被放弃。
文科，我采用，监督全班课前预习，课时认真听讲和记趣÷阁记，课后复习及重点背诵知识点。
最后全面抽查，每个学生的总结知识点，以及大致背诵的情况。
所有代课老师都发现一个非常奇怪的问题，就是（2）班这段时间所有的学生似乎都变了一个大样。
早自习全圆满，而且教室内不是叽叽咋咋额聊天声音，而是郎朗的读书声，下课很少学生出教室，都是坐在自己的座位上，写写画画。
晚上，晚自习还没有上，（2）班的学生早早的来到教室，他们班长拿着貌似稿子的东西在讲台上讲授着什么。
事后才得知，原来是初中的英语课程，还有高中数学所涉及到的初中数学知识点和相应题型、题目。
晚自习下课，这些学生竟然也晚走了近一个小时的时间。
课堂上，没有学生再上课小声说话、睡觉、甚至听MP3，也没有任何学生逃课。
政史地和语文课上，全班似乎认真听讲了许多，让人非常奇怪的是，这些学生居然出奇的记着趣÷阁记，突然爱提问了。
课后也及时的完成作业。
本来以为（2）班走了储士敏和王向群这些尖子生后，所有的代课老师准备放弃（2）班，随便敷衍着上课就行。
可是看到这种情况，文科代课老师不得不再次认真教学起来。
就这样，学生很认真的学习和提问，老师很耐心的教学。
不过上英语、物理、化学、生物这几节课时，所有的代课老师都是气的吐血，上着自己的课，看着别科书，做着别科的试卷和题目。
这明显是不把代课老师放在眼里，而且全班所有的学生都是这样做。
这就直接导致，这四科的代课老师不再管问（2）班的情况，一到上这四门科，这四门代课老师都依如往常的说，“自习，你们自己看看书。”
虽然这是要彻底放弃（2）班的节奏，不过我和（2）班的学生都是求之不得。
苦学路上，又少了一些绊脚石了。